La pandémie de coronavirus et les leçons apprises dans les écoles préscolaires en Norvège, en Suède et aux États-Unis : Forum politique de l’OMEP
Ingrid Pramling Samuelsson, Judith T. Wagner & Elin Eriksen Ødegaard International Journal of Early Childhood (2020) Résumé Le nouveau coronavirus, également connu sous le nom de COVID-19, s’est déplacé rapidement à travers le monde en 2020. Cet article rend compte des conséquences récentes de la pandémie pour l’éducation de la petite enfance en Suède, en…
Premières réponses au questionnaire COVID_site Omep-France
Premières réponses au questionnaire COVID-19 OMEP-France a lancé un appel à tous ses adhérent.e.s pour participer à un questionnaire COVID-19 afin de recueillir des paroles d’enfants à propos du virus et de la maladie, du confinement et de l’école à la maison ainsi que de l’utilisation des écrans pendant la pandémie. Questionnaire : As-tu entendu parler…
ÉDUCATION ET GARDE DE LA PETITE ENFANCE À L’ÉPOQUE DE COVID-19
Les droits humains des jeunes enfants doivent être rendus visibles dans les politiques publiques. CordialementMercedes Mercedes Mayol Lassalle Président Mondial
DONNÉES DE L’IMPACT DE COVID-19 dans L’ÉDUCATION
📣L’UNESCO propose un nouveau site Web contenant des données et des ressources sur: Education : de la fermeture des établissements scolaires à la reprise https://fr.unesco.org/covid19/educationresponse
Communication n°8 de la Présidente OMEP mondiale Mercédès MAYOL LASSALLE
Communication n°8 de la Présidente OMEP mondiale Mercédès MAYOL LASSALLE Cliquez sur le lien ci-dessous: WPCOM_8 _FR (2)
Projet de solidarité et d’entraide COVID 19
Lisbeth GOUIN – représentante de l’OMEP à l’UNESCO: L’OMEP participe avec un collectif d’ONG partenaires de l’UNESCO à la mise en œuvre d’un projet de solidarité et d’entraide à caractère exceptionnel pour lutter contre la propagation du COVID 19 à destination des associations de terrain membres d’ONG partenaires de l’UNESCO. Ce projet…